"La comunidad y la escuela: aprendiendo juntos"**

nidia maldonado
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica – Primaria 3º (8-10 años)



Secuencia Didáctica: "La comunidad y la escuela: aprendiendo juntos"
Sesión 1 de 2: Descubriendo mi Comunidad y la Escuela
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Español, Formación Cívica y Ética
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.



1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y sensibilización:



  1. Dinámica de pregunta y respuesta:



    • La maestra inicia la clase proyectando o mostrando imágenes de la comunidad: la escuela, la plaza, el mercado, casas, etc.

    • Pregunta a los estudiantes:

      • ¿Qué lugares reconocen?

      • ¿Qué personas trabajan o viven en estos lugares?

      • ¿Por qué creen que la escuela está dentro de la comunidad?



    • Se recogen respuestas oralmente y se registran en el pizarrón palabras clave aportadas por los niños (por ejemplo: ayuda, familia, trabajo, amigos, aprender).



  2. Lectura inicial:



    • Breve lectura en voz alta de un cuento o texto corto que aborde la vida de niñas y niños en una comunidad mexicana.

    • Se pide a los alumnos que subrayen (si tienen copias) o recuerden palabras relacionadas con la comunidad, la escuela y la convivencia.





2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración, apropiación cultural y pensamiento crítico:



  1. **Práctica d