Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

OBJETIVO (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y ambientación estética
El docente presenta una breve galería visual en el pizarrón/digital con obras de arte que contienen figuras geométricas (por ejemplo, cuadros de Kandinsky, Mondrian o el arte huichol mexicano), animando a los alumnos a observar y comentar:

• ¿Qué figuras reconoces?


• ¿Por qué crees que los artistas las usan?


• ¿Dónde más ves estas formas en tu vida diaria?

2. Presentación del reto y objetivo
Se plantea el objetivo de la sesión de forma retadora:
Hoy vamos a descubrir, como verdaderos artistas e investigadores, cómo construir y clasificar figuras geométricas, especialmente los cuadriláteros, y decidir juntos cómo organizarlas. ¿Podremos hacerlo en equipo y como lo haría un científico?

II. Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación & trabajo en equipo

1. Exploración guiada (5 minutos)
El docente reparte hojas blancas, instrumentos geométricos (reglas, escuadras, compás, transportador) y colores.
En equipos de 4, se les pide:

• Dibuja libremente cuatro figuras de 4 lados diferentes. Nómbralas si ya