“Conociendo la carta y sus valores”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 4

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción y envío de cartas personales
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Valores
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito del aprendizaje (PDA):
Que los alumnos expresen sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas personales, considerando destinatarios específicos y promoviendo valores comunitarios, con una perspectiva inclusiva y de reconocimiento cultural.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “Conociendo la carta y sus valores”

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Inclusión:
  Recibimiento cálido, asegurando que todos se sientan parte importante de la comunidad, con saludo en diferentes lenguas presentes en el aula (por ejemplo, español y alguna lengua originaria o extranjera conocida por los estudiantes).


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez has recibido una carta? ¿Cómo te sentiste al leerla?
  Los estudiantes comparten brevemente sus experiencias. El docente valida todas las respuestas y rescata la diversidad cultural y lingüística presente.


• Presentación del Proyecto comunitario:
  Explicar que, a lo largo de cuatro sesiones, realizarán un proyecto para escribir y enviar cartas personales con el propósito de fortalecer los lazos y los valores dentro de la comunidad escolar. Se resaltará que cada carta será dirigida a una persona específica: compañeras/os, familiares, o miembros de la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos)

**A. Lectura inclu