Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Asignatura: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (secuencia de 6 sesiones)
Transversalidad: Atención al tema de Valores
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Sesión: 1. Explorando mi entorno, mis valores y las diferencias que nos enriquecen

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)

Dinámica de activación:
Los alumnos se sientan en círculo. El docente les pregunta:

• "¿Quiénes están en tu familia? ¿Cómo es tu escuela? ¿Todos somos iguales o diferentes?"


• Solicita que respondan levantando dibujos rápidos en papel (caritas, casas, escuelas, etc.).

Propósito:
Romper el hielo, darles confianza y reconocer la diversidad en los entornos familiares y escolares. Se fomenta la escucha respetuosa y se inicia el análisis desde la perspectiva de igualdad ("En casa y escuela todos somos importantes, niños y niñas, aunque seamos diferentes").

2. DESARROLLO (25 minutos)

a) Exploración guiada:

• El docente muestra imágenes (ilustraciones sencillas) de diversos tipos de familias y escuelas, asegurando la visibilidad de diferentes géneros y roles (madres, padres, abuelos, maestras, niños, niñas, etc.).


• Pregunta crítica: **¿Qué es lo que más te gusta de tu famil