Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Didáctica 1 de 2
Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia positiva y aceptación de la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Valores

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños asuman actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, participando activamente para mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas, reconociendo y valorando la diversidad de sus compañeros.

Propósito de la Sesión 1

Fomentar en las niñas y los niños la reflexión y el reconocimiento de la diversidad mediante una actividad artística colectiva, en la que aprendan a colaborar y expresen valores de respeto, ayuda y aceptación hacia los demás.

Secuencia de la Sesión

1. Inicio. Actividad de sensibilización y apertura al pensamiento crítico (10 minutos)

• Bienvenida y círculo de diálogo: La maestra invita a los niños a sentarse en círculo.


• Conversación guiada: Se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué significa ser diferente?
  
  
  • ¿Quiénes aquí tienen cabello, ropa, comidas o gustos distintos?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante ayudar o compartir con quien es diferente a nosotros?
  
  
  
  


• Pensamiento crítico: Se les motiva a opinar, escuchar a los demás y respetar ideas distintas.


• Cierre del círculo: Se explica que hoy trabajarán juntos para conocer y ayudar a otras personas de la escuela.

**2. Desarrollo. Actividad artística y de aprendizaje-se