Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1

Grado: 4° de Primaria
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema central: Comprensión y producción de resúmenes
Problema a atender: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos desarrollen habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico a partir de la exploración y análisis de un texto de interés comunitario, para después producir un resumen que facilite la apropiación y transmisión del conocimiento cultural.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y activación de conocimientos previos

• Dinámica de apertura: La docente pregunta:
  ¿Por qué es importante conocer y compartir lo que ocurre en nuestra comunidad?
  ¿Cómo podemos contar lo más importante de una historia o noticia a otras personas?

  
  



• Presentación del problema:
  Se comenta con el grupo que muchas veces en casa o en la escuela escuchamos o leemos historias y noticias importantes para la comunidad, pero a veces nos cuesta trabajo entenderlas o contarlas a otros.
  El reto de hoy será aprender a entender mejor los textos y a poder explicarlos en pocas palabras.

  
  



• Breve lluvia de ideas:
  ¿Qué creen que es un resumen?
  Los estudiantes comparten ideas y la docente escribe las respuestas en el pizarrón.

  
  

**2. Desarrollo (25 minutos): Exploración, análisis col