Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: SESIÓN 1 de 4
Materia: Matemáticas
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes clasifiquen objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); y que inicien su construcción mediante cajas, bloques o cubos.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos. Enfoque de indagación y diálogo crítico intercultural.

• Saludo y bienvenida.


• Se presenta una mesa con diferentes objetos del entorno (cajas de jugo, pelotas, latas, bloques, etc.) de diversas formas, que representen cuerpos geométricos comunes en distintas culturas (maracas, vasijas, etc.).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian estos objetos?
  
  
  • ¿Dónde han visto estos objetos en su casa, comunidad o cultura?
  
  
  • ¿Conocen algún objeto similar que usen en casa o en alguna tradición?
  
  
  
  


• Los(as) alumnos(as) comparten sus opiniones. El/la docente valora todas las aportaciones y promueve la reflexión sobre la diversidad cultural de los objetos y su función en la vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración, indagación activa, diálogo y trabajo colaborativo.

• Indagación guiada:
  
  
  • Se forman equipos pequeños y se entrega una bandeja con objetos d