Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y sensibilización

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los estudiantes el tema a trabajar, destacando la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en todas las áreas de la sociedad, incluyendo el arte.


2. Sensibilización: Proyectar un video o mostrar imágenes de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad. Fomentar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y apreciar estas manifestaciones.


3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en el arte por personas con discapacidad.


4. Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un sistema alternativo o aumentativo de comunicación utilizado en el arte. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Presentación de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte

Actividades:

1. Presentación de los grupos: Cada grupo deberá presentar la investigación realizada sobre el sistema asignado. Deberán explicar en qué consiste y mostrar ejemplos de obras de arte q