Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Yoheli Carrera
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Nivel educativo: Preescolar, 1º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio (Aprendizaje y acción con impacto social)
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Lenguaje y Comunicación, Educación Socioambiental
Problema transversal: Alimentación
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.



Secuencia didáctica de la sesión 1: “Descubriendo los alimentos en mi familia”



Inicio (10 minutos)


Bienvenida y encuadre de la sesión:
La docente saluda cálidamente y se sientan en círculo.
Se pregunta:



  • “¿Qué desayunaron hoy?”

  • “¿Quién les preparó el desayuno?”
    Se motiva a que cada niño/nieta comparta, escuchando activamente y validando cada respuesta.


Presentación del tema:
Se dice: “Hoy vamos a hablar de los alimentos que comemos en nuestras casas. Vamos a aprender cómo algunos nos ayudan a estar sanos y otros pueden hacernos daño.”


Desarrollo (25 minutos)


1. Juego colaborativo: “¿Saludable o no saludable?” (10 min)
La docente presenta, en una caja mágica, imágenes (o réplicas de juguete) de diferentes alimentos y bebidas comunes en su comunidad (por ejemplo: tortilla, frijol, agua, jugo, refresco, galletas, fruta, papitas, leche, pan dulce, sopita, etc.).
Cada niño elige una imagen/objeto y la mues