Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1 – LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (Lectores para mi comunidad)
Interdisciplinariedad: Lengua Materna y Formación Cívica y Ética
Problema a atender: Comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Promover la lectura en voz alta como herramienta para compartir cultura, historias y conocimientos entre los miembros de la comunidad escolar y familiar, fortaleciendo la comprensión lectora y la valoración de la diversidad cultural.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: El docente inicia la clase saludando a los alumnos y creando un ambiente de confianza.


• Conversación inicial: Se realizará una breve charla guiada en la que se preguntará:
  
  
  • ¿Les gusta que les lean cuentos en voz alta?
  
  
  • ¿Con quiénes comparten historias en casa?
  
  
  • ¿De qué culturas provienen los cuentos que han escuchado?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario: “Lectores para mi comunidad”. Se explica que, a través de la lectura en voz alta, los alumnos podrán compartir historias, valores y tradiciones de diversas culturas con sus compañeros y familias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Selección de textos: El docente presenta una pequeña selección de textos (cuentos cortos, poemas, canciones tradicionales, notas informativas sobre un