Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.

Inicio (10 minutos)

Activación de Saberes Previos y generación de interés:

1. Círculo de Bienvenida y diálogo:

   
   
   
   
   • Saludo, canción breve de saludo y movimiento para activar el cuerpo.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     "¿Recuerdan qué cosas hacemos en casa o en la escuela para estar sanos y sanas?"
   
   
   • Escuchar y recuperar saberes prácticos de la comunidad:
     (Referencias a las costumbres de la familia, lo que comenta la abuela, etc.)
   
   
   
   



2. Juego de imágenes:

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes reales: niños lavándose las manos, limpiando su lugar, haciendo ejercicio, etc.
   
   
   • ¿Cuál de estas acciones conocen? ¿Cuáles hacen en casa? (Pensamiento crítico: diferencia entre acciones saludables y no saludables)
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Cuidamos nuestro salón, cuidamos nuestra salud”

1. Contextualización desde la comunidad:
   
   
   • Breve historia: “La familia de Lucía se cuida mucho, ¡hacen cosas para estar fuertes y felices!”
   
   
   • Pregunta generadora:
     "¿Por qué creen que la familia de Lucía hace estas cosas?"
   
   
   • Reflexión guiad