Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Enrique Martínez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria, 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo específico (PDA):
Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés (cómo hacer relevante la información para los alumnos)




Fase 1. INICIO (10 minutos)



  • Dinámica de apertura:
    Se inicia la clase con una breve encuesta anónima (papelitos) donde cada estudiante responde:



    1. ¿Por qué crees que es importante hablar de salud sexual y reproductiva en la escuela?

    2. ¿Qué inquietudes o dudas tienes sobre protección contra el embarazo y las infecciones de transmisión sexual?
      El docente recoge las respuestas y comenta algunas inquietudes generales, asegurando un ambiente de respeto y confidencialidad.



  • Contextualización del tema:
    El profesor plantea una situación-problema relevante que conecte con su proyecto de vida:
    “Imagina que uno de tus mejores amigos se enfrenta a la noticia de un embarazo no planeado en su adolescencia. ¿Cómo cambiaría eso sus planes? ¿Cómo puedes evitar enfrentarte a una situación as