Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Frida Valquiria Guzmán
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Se les preguntará qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente proyectará imágenes de diferentes problemas ambientales presentes en el entorno, como basura en la calle, deforestación, contaminación del agua, etc.

    • Se les pedirá a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué problemas ambientales identifican y qué impacto pueden tener en su entorno.

    • Posteriormente, se les explicará la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza, destacando cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los componentes sociales y naturales del entorno.



  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá lo aprendido y planteará una pregunta para reflexionar: "¿Cómo podemos contribuir a cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno?"


Sesión 2 (45 minutos): Identificación de problemas ambientales en el entorno


Objetivo: Desarrollar habilidades de observación y análisis para identificar problemas ambientales presentes en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y repasará la pregunta planteada para la reflexión.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Los alumnos realizarán una salida al entorno escolar o a un parque cercano pa