Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología (Secundaria 1º)
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, interculturalidad crítica, interdisciplinariedad (atendiendo el desinterés)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar interés a partir de la realidad local y diversa del grupo, introduciendo el vínculo entre los materiales y su entorno, desde una perspectiva inclusiva y crítica.

• Recepción cálida y breve dinámica de presentación: Cada estudiante dice su nombre y una actividad o material típico que conoce en su casa o comunidad (ejemplo: madera, barro, telas, plástico reciclado, etc.).


• El docente visibiliza la diversidad del grupo, mencionando ejemplos de diferentes culturas y contextos presentes en la escuela o la comunidad, y resalta la importancia de los saberes locales y de los conocimientos de cada persona.


• Planteamiento del problema: Se expone cómo, en ocasiones, los materiales que usamos cotidianamente generan poco interés porque no conocemos su historia ni su impacto, y cómo eso afecta el entusiasmo por aprender tecnología.


• Pregunta motivadora para reflexión grupal: “¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene el material con el que se hizo tu mochila, o la silla donde estás sentado/a? ¿Por qué crees que es importante saberlo?”


• Breve exposición d