Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 1 – EDUCACIÓN PRIMARIA 2º GRADO

Contenido:
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología:
Aprendizaje-Servicio (ApS)

Enfoques:
Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Valores)

Duración:
45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización:
  Recibo a los alumnos con música alegre. Se realiza una breve plática sobre la importancia de comunicarnos y expresarnos no solo con palabras, sino también con nuestro cuerpo. Se pregunta: ¿Alguna vez han sentido alegría, enojo o tristeza, y lo han mostrado con su cuerpo? ¿Cómo lo hicieron?


• Núcleo de Valores:
  Se introduce el tema de los valores, preguntando: ¿Cómo mostramos el respeto, la amistad o la solidaridad con nuestro cuerpo y gestos?


• Propósito de la sesión:
  Explico que experimentaremos diferentes formas de movernos, para expresar cómo nos sentimos y cómo podemos relacionarnos mejor con los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad Central: “El Mural Vivo de los Valores” (Trabajo colaborativo con Aprendizaje-Servicio)

• Organización:
  Divido al grupo en equipos diversos, asegurando la inclusión de todos los estudiantes, considerando discapacidad, género, ritmos y estilos de aprendizaje.


• Instrucción:
  Cada equipo elige un valor (respeto, solidaridad, tolerancia, empatía, honestidad). Durante 5 minutos, cada equipo piensa