Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Nombre de la asignatura: Vida Saludable
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Tema transversal: Alimentación saludable
Nivel educativo: Segundo de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno compare alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Inicio (10 minutos):

• Actividad de ambientación:
  El docente inicia la sesión mostrando una canasta con alimentos reales o imágenes de alimentos: una manzana, zanahorias, yogurt natural, galletas, refresco, papas fritas de bolsa, pan dulce industrial, etc.
  Pregunta generadora:
  “¿Qué alimentos de estos comen en su casa y cuáles en la escuela? ¿Cómo creen que estos alimentos nos ayudan o afectan en nuestra salud?”

  
  



• Lectura breve (apropiación cultural y alfabetización):
  Se presenta, en voz alta, un cuento corto titulado “El viaje de los alimentos en mi comunidad”, donde un niño o niña visita el mercado local y luego un supermercado, observando los alimentos frescos y los empaquetados.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Conversatorio guiado:
  El grupo, en círculo, comparte experiencias sobre los alimentos que consumen, identificando aquellos que provienen de la naturaleza y los que han sido modif