El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés Secundaria 3º - Sesión 1 de 2
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Meta (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Enfoque Metodológico: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de acoso escolar (bullying).
Duración: 50 minutos
Inclusión y Pensamiento crítico: Todas las actividades promueven la participación de todos los estudiantes y la reflexión crítica sobre las manifestaciones culturales y la convivencia escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   El docente recibe al grupo y proyecta en la pantalla imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad local (ejemplo: danzas, murales, festivales, música, etc.).

   
   



2. Diálogo inicial
   Se invita a los estudiantes a compartir, en español, qué emociones o sentimientos experimentan al ver esas imágenes y si alguna les recuerda a su familia, escuela o comunidad.

   
   



3. Transición al inglés
   El docente introduce la pregunta clave en inglés:
   “How can art and culture express our emotions and help us face challenges like bullying?”

   
   



4. Presentación de objetivos
   Explicación breve (en inglés y español) sobre el propósito del proyecto: investigar y compartir en inglés una manifestación cultural o artística local que promueva la inclusión y el respeto, especialmente frente al bullying.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos)
   
   
   • Los estudiantes f