Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comunidad – Primaria 4º Grado

Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 2

Contenido:
Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Enfoque Metodológico:
Proyecto comunitario, con atención a la interdisciplinariedad, inclusión, interculturalidad crítica y fortalecimiento del trabajo en equipo.

Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Comprender advertencias e instrucciones incluidas en los empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios, valorando el trabajo colaborativo e intercultural en la comprensión de mensajes dirigidos a diferentes comunidades.

Secuencia de la Sesión

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda en español y en alguna lengua originaria relevante para el grupo, mostrando aprecio por la diversidad lingüística.


• Activación de saberes previos: Se pregunta a los estudiantes:
  
  
  • ¿Qué productos conocen que tienen etiquetas o empaques?
  
  
  • ¿Han visto anuncios que invitan a comprar algo en su comunidad o en la televisión/radio?
  
  
  
  


• Presentación breve del proyecto: Se explica que, en comunidad, analizarán diferentes empaques y anuncios para conocer su propósito y cómo pueden influir en nosotros, destacando la importancia de escuchar distintas opiniones y participar en equipo.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Formación de equipos inclusivos (5 minutos)

• El grupo se divide en equipos heterogéneos, considerando género, nivel de habilidad y/o lengua materna para garantizar inclusión y equidad en la participación.

**B. Exploración y