Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Jorge Dzul- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4
Proyecto Comunitario: "Comunico con formas y colores"
Grado: Preescolar Segundo (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 | Sesión 2 | Sesión 3 | Sesión 4
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
“El o la estudiante reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.”
ENFOQUE
- Metodología de Proyecto Comunitario
- Interdisciplinariedad: Artes, Lenguaje y Formación Cívica y Ética
- Atención a la Disciplina en el aula
- Experiencia estética a través de la observación y creación gráfica
TEMA DE LA SESIÓN 1:
Descubriendo los mensajes en las imágenes
(Introducción al valor social de las producciones gráficas y sus reglas de convivencia)
RECURSOS:
- Cartulinas, hojas blancas y de colores
- Pinturas, crayones, plumones
- Reproducciones de carteles, señales visuales y dibujos de la comunidad escolar
- Música suave para ambientar
- Tapetes o mantas para sentarse en círculo
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Recepción y ambientación (5 min)
Los niños y niñas ingresan al salón, escuchando música instrumental. Se les invita a formar un círculo sobre los tapetes, promoviendo el orden y el respeto al espacio de los demás. El docente modela el saludo, enfatizando el valor de la escucha y el turno de palabra (primer acercamiento a la disciplina).