Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad estimada de los alumnos: 8 a 10 años
Asignatura eje: Ciencias Naturales
Enfoque interdisciplinar: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Español
Duración: 45 minutos
Contenido central: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Pensamiento crítico: Reflexionar y analizar causas/efectos relacionados al deterioro de ecosistemas en su localidad.
Nivel de profundización: Situaciones y causas locales

Propósito de aprendizaje (PDA):

Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

Activador de pensamiento crítico:
El docente preguntará al grupo:
"Chicos, ¿alguna vez han visto un lugar natural (un parque, río, bosque, playa) que ahora esté descuidado o contaminado? ¿Qué notaron diferente? ¿Cómo se sintieron al verlo?"
Se registran respuestas clave en el pizarrón. Se invita a los alumnos a pensar por qué suceden estos cambios.

Presentación del Problema Central:
"En nuestra comunidad, algunos ecosistemas, como el parque, el río o el bosque cercano, están en riesgo por la contaminación y otras acciones humanas. ¿Qué creen ustedes que está causando estos problemas?"

Propósito explicitado a los alumnos:
Hoy vamos a ser investigadores para averiguar cuáles son los problemas de los ecosistemas cerca de nosotros y por qué están ocurriendo.