Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Secuencia Didáctica:

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños lean en voz alta, para otros y para sí, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios), promoviendo la comprensión lectora, el trabajo colaborativo, la inclusión y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e inclusión:
   Saludo afectuoso, utilización de nombre propio de cada estudiante, asegurando que todos se sientan parte del grupo. Se reconoce la diversidad lingüística, cultural, motriz, y sensorial presente en el aula.

   
   



2. Activación y motivación:
   Planteamiento del reto: “¿Se han imaginado que sus palabras pueden llegar a otras personas a través de la lectura en voz alta?”. Reflexión breve sobre la importancia de leer para compartir ideas y emociones.

   
   



3. Vinculación con el proyecto comunitario:
   Presentación del proyecto: Creación de una Biblioteca de Textos en Voz Alta para Compartir con la Comunidad Escolar.
   Se les explica que en esta primera sesión aprenderán juntos el arte de leer en voz alta, para después compartirlo con otros grupos o familiares.
   Se preguntará: “¿Por qué creen que es importante que todos puedan comprender lo que leemos juntos?” (Primer acercamiento al pensamiento crítico y comprensión lectora).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. **Exploración de textos diversos e inclu