Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Convivencia, Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

fase 1: inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar la reflexión sobre el papel de los sentimientos en la toma de decisiones cotidianas y en la calidad de la convivencia.

Actividades:

• Dinámica de activación: “Semáforo emocional”: Los alumnos reciben tarjetas rojas, amarillas y verdes. El docente plantea tres situaciones cotidianas de convivencia escolar (por ejemplo: alguien interrumpe en clase, una persona queda fuera de un equipo, un compañero pide ayuda). Al mencionar cada situación, los estudiantes levantan la tarjeta que representa su emoción principal (rojo=molestia/tristeza, amarillo=duda, verde=alegría/tranquilidad).


• Plenaria rápida: ¿Por qué sentimos así en cada situación? ¿Cómo influyen esos sentimientos en la decisión que tomamos ante esa situación? Se privilegia la participación voluntaria y se reconoce la diversidad de perspectivas.

Inclusión:
El docente provee apoyos visuales (dibujos, pictogramas) y adapta las preguntas para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje o necesidades específicas.

fase 2: desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Reconocer la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y anali