Procesos técnicos.

Arlette Del
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12-15 años
Contenido: Procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Énfasis Interdisciplinar: Comprensión lectora
Pensamiento crítico



OBJETIVO (PDA):
Que las y los alumnos analicen los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambiente y recuperación de saberes previos con enfoque crítico



  1. Bienvenida e introducción reflexiva:
    El docente saluda y presenta la temática del día, invitando a la reflexión sobre la pregunta:
    ¿De qué manera los procesos técnicos impactan tu vida cotidiana y la de tu comunidad?
    (Se motiva la participación crítica, conectando la tecnología con su entorno inmediato).



  2. Dinámica breve de lluvia de ideas:
    En grupos pequeños, los alumnos mencionan ejemplos de productos o servicios que usan diariamente (un pan, un teléfono, agua potable), reflexionando:



    • ¿Cómo creen que se fabrican o llegan a sus manos?

    • ¿Qué tipo de procesos técnicos estarán involucrados?



  3. Socialización:
    Los equipos comparten una idea central al grupo y el docente recupera ideas conectando con los conceptos clave: procesos técnicos, sistemas artesanales, industriales, automatizados.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Aprendizaje activo, interdisciplinar, servicio y fortalecimiento de la comprensión lectora



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