Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Tema transversal: Limitación de la lectura y la escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Diálogo inicial sobre la importancia de la comunicación respetuosa y sus beneficios.


• Actividad: Análisis de situaciones de violencia y búsqueda de alternativas de comunicación asertiva.


• Tarea: Investigar sobre casos de violencia en la comunidad y cómo se podrían haber solucionado con una comunicación asertiva.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas.


• Actividad: Juego de roles para practicar la comunicación asertiva en diferentes situaciones.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de escuchar activamente al otro en la comunicación.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea.


• Actividad: Ejercicios de escucha activa y empatía.


• Tarea: Practicar la escucha activa con un familiar o amigo y reflexionar sobre la experiencia.

Sesión 4:

• Socialización de las reflexiones de la tarea.


• Actividad: Debate sobre la importancia de la comunicación dialógica en la resolución de conflictos.


• Tarea: Investigar sobre estrategias de resolución de conflictos a través de la comunicación dialógica.

Sesión 5:

• Presentación de las investigaciones realizadas.


• Actividad: Análisis de ejemplos de comunicación dialógica en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunita