Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Campo formativo central: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad, apoyándose de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos
Propósito de Aprendizaje (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias
Metodología: Proyecto comunitario, trabajo en equipo
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3

1. Inicio: Sensibilización y motivación (10 minutos)

• Ambientación: El aula estará ambientada con música suave instrumental y se mostrarán imágenes de diversas obras de arte donde se aprecien emociones claras (alegría, tristeza, sorpresa, enojo).


• Conversatorio inicial: La maestra invita a los niños y niñas a observar las imágenes y, en círculo, pregunta:
  
  
  • ¿Qué ven en las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente la persona en esa imagen?
  
  
  • ¿Alguna vez se han sentido así?
  
  
  
  


• Planteamiento del proyecto: La docente explica el propósito: “Vamos a trabajar juntos en un proyecto para que todos y todas podamos expresar nuestras emociones y experiencias usando el arte. Vamos a aprender a colaborar y compartir lo que sentimos, trabajando en equipo.”

2. Desarrollo: Exploración y producción artística (25 minutos)

• Dinámica de trabajo en equipo: Se forman equipos pequeños de 3-4 niños y niñas, procurando la igualdad de oportunidades y la integración de todos y todas.


• Actividad artística: Cada equipo recibirá una cartulina grande y una variedad de materiales (cra