Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 4: Funciones
Asignatura: Matemáticas 1º Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinaridad, aprendizaje por indagación
Problema a atender: Habilidades matemáticas
Objetivo (PDA):
Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e iniciar la indagación sobre relaciones matemáticas cotidianas, fomentando el pensamiento crítico desde el inicio.

1. Dinámica de Pregunta Generadora:

   
   
   
   
   • El docente plantea a los estudiantes:
     “¿Qué creen que tienen en común situaciones como comprar frutas al kilo, comparar precios en el transporte público o calcular los minutos en un plan de celular?”
   
   
   • Los estudiantes mencionan ideas y el docente orienta la conversación para reconocer que existen relaciones matemáticas entre cantidades.
   
   
   
   



2. Conexión interdisciplinaria:

   
   
   
   
   • Breve mención de situaciones reales: presupuestos familiares (Educación Financiera), consumo de agua/energía (Ciencias), tiempo y precisión en deportes (Educación Física).
   
   
   • Se solicita a los alumnos pensar en un ejemplo cotidiano donde ven que al aumentar una cosa, otra también cambia.
   
   
   
   



3. Activación de pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • Se pide a los alumnos cuestionar:
     “¿Siempre que una cosa aumenta, la otra también aumenta igual? ¿O podría cambiar de manera diferente?”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Indagar, experimentar y construir el concepto d