Capacidades, habilidades y destrezas motrices
SERGIO
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Educación Física Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad: Círculo de bienvenida y sensibilización intercultural
- Recibe a los estudiantes formando un círculo, cada quien comparte de dónde viene su familia, costumbres o deportes de su comunidad, respetando la diversidad.
- Presenta brevemente el tema: ¿Qué son capacidades, habilidades y destrezas motrices?
- Pregunta generadora: “¿Cómo puede ayudarnos el trabajo en equipo a desarrollar nuestras capacidades individuales y colectivas?”
- Explica el propósito de la sesión y la importancia de integrar distintas capacidades para ayudar en la comunidad escolar.
Inclusión e interculturalidad:
Se procura que todos participen y se escuchen diversas voces y tradiciones, reconociendo y valorando las diferencias culturales.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Actividad central: Reto motriz colaborativo intercultural
- Divide al grupo en pequeños equipos diversos (considerando género, habilidades y antecedentes culturales).
- Explica la dinámica: Cada equipo debe superar un circuito sencillo de estaciones motrices (saltos, equilibrio, lanzamientos, desplazamientos), donde cada estación toma inspiración de juegos tradicionales de distintas regiones represent