Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
GABY JASSO
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Contenido: Creaciones artísticas con origen en textos literarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, Interculturalidad, Apropiación cultural, Prevención de adicciones
Duración: 50 minutos
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes, conectando las expresiones artísticas de pueblos originarios con la prevención de adicciones.
Actividades:
- Recepción inclusiva: Saludo, breve dinámica rompehielos “¿Qué historia llevas contigo?” para que cada alumno comparta en una palabra una historia importante de su vida o comunidad.
- Presentación del proyecto: Explicación del objetivo general del proyecto: adaptar un texto literario de culturas indígenas o afrodescendientes, utilizando recursos artísticos (repetición, ritmo, armonía, contraste y variación) para sensibilizar sobre la importancia de la identidad cultural como factor protector frente a las adicciones.
- Situación-problema: Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que conocer y apropiarnos de las culturas originarias puede ayudarnos a alejarnos de problemas como las adicciones?”
- Explicación breve de la temática: Revisión, mediante imágenes y ejemplos, de algunas creaciones artísticas (poemas, canciones, cuentos) de pueblos originarios y afrodescendientes.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Apropiarse de un texto literario de cultura originaria/afrodescendiente y comenzar la experimentación artística.
Actividades:
- Formación de equipos inclusivos (considerand