Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y fomentar la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, mejorando la convivencia con los demás.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema central a atender: Convivencia

Propósito de la sesión

La sesión busca que las niñas y los niños identifiquen, valoren y practiquen actitudes prosociales en situaciones cotidianas, promoviendo la convivencia positiva y el respeto a la diversidad, a partir de experiencias reales y significativas en el aula, con un enfoque de inclusión, respeto y celebración de las diferencias culturales.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra o el maestro saluda a cada niña y niño por su nombre y les invita a sentarse en círculo, promoviendo el contacto visual y la cercanía.


• Presentación del tema:
  “Hoy vamos a platicar sobre lo bonito que es convivir juntos, aunque todos seamos diferentes. ¿Alguien ha notado que en nuestro salón hay niños y niñas que hablan diferente, que comen cosas distintas o que celebran fiestas diferentes?”


• Dinámica de sensibilización:
  Se muestra una caja de colores variados y se pregunta: “¿Por qué creen que hay tantos colores? ¿Cuál es su color favorito? ¿Se imaginan un dibujo solo con un color?”