Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 5
Grado: 1° de Primaria (alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Sucesión numérica en lengua materna y español
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje por indagación
Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren y comuniquen la sucesión numérica, reflexionen sobre el valor de los números en diferentes lenguas y contextos, y desarrollen el interés y la participación activa en el aula.

Problema interdisciplinar a atender:
Desinterés: Se promoverá la motivación a través de preguntas retadoras, actividades lúdicas, diálogo intercultural y conexión a la vida cotidiana.

Estructura de la Sesión

1. Activación de saberes previos e interés (10 min)

• Dinámica de bienvenida: El docente saluda al grupo en español y en lenguas maternas representadas en el aula (cuando sea posible; pueden ayudar algunos alumnos), promoviendo el respeto y el reconocimiento de la diversidad lingüística.


• Pregunta generadora: “¿Para qué creen que sirven los números en la vida diaria? ¿Se usan igual en todas las lenguas?”


• Ronda rápida: Cada alumno dice un número en su lengua materna (o en español, si no conoce otro idioma), explicando cuándo o dón