Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Lazaro Sanchez Monica- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Rezago educativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Propósito de la Sesión
Facilitar un espacio donde niñas y niños participen activamente en la narración y recreación colectiva de historias, promoviendo el uso de diferentes lenguajes expresivos (oral, artístico y corporal), fortaleciendo la lectura, la escritura emergente, y el sentido de pertenencia cultural; todo ello en un contexto inclusivo que atienda al rezago educativo.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida Sensible e Inclusiva
- Recibe a cada niño y niña mencionando su nombre.
- Breve saludo circular, invitando a compartir cómo se sienten hoy, usando palabras, gestos o dibujos rápidos en tarjetas.
- Presenta el propósito: "Hoy vamos a contar y crear historias juntos usando nuestra voz, nuestro cuerpo, y nuestras manos. Todas las ideas son importantes."
Activación y Diagnóstico Breve
- Ronda de preguntas:
• ¿Alguna vez te han contado un cuento en casa?
• ¿Qué recuerdas de los personajes o lugares? - Observa y registra expresiones verbales y no verbales, identificando niños con mayor rezago en expresión oral.