Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo:
Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos aún presentan dificultad para el desapego de sus padres en el aula.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Juego de presentación, donde cada alumno mencionará su nombre y una característica física que los identifique.


• Exposición: Mostrar un mapa del territorio donde se encuentra el colegio y explicar a los alumnos qué es un territorio y cómo pertenecen a él.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán una representación de su territorio y compartirán con el grupo detalles sobre este.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los territorios de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de asociación de características físicas, donde los alumnos deberán emparejar imágenes con características físicas similares.


• Exposición: Mostrar imágenes de personas vestidas de diferentes formas y explicar que la forma de vestir es otra manera de identificarse.


• Actividad principal: Los alumnos se vestirán con ropa que los identifique y describirán el significado de su elección.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de vestir y cómo esto puede mostrar la identidad de una persona.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego d