Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Eje: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Problema interdisciplinario: Alimentación
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, plantear el problema y motivar la observación crítica.
Estrategia: Conversatorio guiado con imágenes.
Desarrollo:

• El docente muestra imágenes (láminas o proyección) de diferentes animales (vaca, león, oso, loro, conejo, perro).


• Pregunta abierta:
  — ¿Qué animales reconocen? ¿Dónde viven estos animales?


• Solicita a los alumnos que mencionen qué comen estos animales, y si han notado diferencias entre su alimentación y la de los humanos.


• Plantea el problema:
  — ¿Por qué será importante saber qué comen los animales y cómo se relaciona eso con el lugar donde viven?


• Anota algunas ideas de los alumnos en una cartulina o pizarrón.

Pensamiento crítico:
Propicia que justifiquen sus respuestas y pregunten a sus compañeros.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Guiar a los estudiantes, mediante la indagación, en la clasificación de animales según su alimentación y relacionarla con su entorno.

Actividad principal:
Exploración y clasificación colaborativa

a) Exploración guiada (10 min):

• Se divide al grupo en equipos de 4 a 5 integrantes.


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