Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género, Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 min)

Bienvenida y sensibilización:

• Saludo cálido y presentación del objetivo de la clase en lenguaje sencillo:
  “Hoy vamos a conocernos mejor y aprender cómo todos, aunque somos diferentes, merecemos respeto y podemos ayudarnos unos a otros.”


• Dinámica rápida de integración:
  “Saludo diferente”: Cada estudiante saluda al compañero/a de al lado de una forma única y respetuosa (con la mano, con un gesto, con palabras amables, etc.).


• Pregunta detonadora:
  “¿En qué somos iguales y en qué somos diferentes?”
  Se registran algunas respuestas en el pizarrón.

2. ACTIVIDAD CENTRAL (25 min)

Explorando la empatía y las formas de convivencia:

• Narración participativa:
  Se lee en voz alta un breve cuento sobre una niña y un niño que tienen diferentes maneras de jugar y pensar, y cómo aprenden a convivir y ayudarse, sin importar sus diferencias de género, habilidades o gustos. (Ejemplo: “María prefiere dibujar, Juan prefiere correr, pero cuando juegan juntos pueden aprender uno del otro”.)

  
  



• Círculo de diálogo:
  Se invita a los alumnos a reflexionar:

  
  
  
  
  • ¿Cómo se