Procesos técnicos.
ale p- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos técnicos
Enfoques metodológicos: Aprendizaje Servicio, interdisciplinariedad, pensamiento crítico, apropiación cultural mediante lectura y escritura
Tema transversal: Prevención de Adicciones
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos analicen los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados), reconozcan sus características y procesos, y comprendan su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de activación:
Comenzar la clase preguntando a los alumnos:
“¿En qué objetos de tu vida cotidiana puedes observar procesos técnicos? ¿Quién los fabrica y cómo?”
Invitar a compartir ejemplos: comida, ropa, dispositivos digitales, muebles, etc.Conexión con la realidad y tema transversal:
Presentar brevemente el reto:
“En la comunidad escolar existen problemáticas asociadas a las adicciones. ¿Sabías que algunos procesos técnicos pueden ayudar a crear soluciones que prevengan o informen sobre este problema?”
Explicar que, a lo largo de 4 sesiones, diseñarán una propuesta técnica (cartel, objeto, app básica, etc.) con enfoque preventivo.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
A. Exploración guiada (15 minutos): Lectura crítica y análisis
- Lectura colectiva:
Distribuir un breve texto informativo sobre los distintos sistemas técnicos: artesanal (ej. elaboración de hamacas), industrial (ej. producción de botellas plásticas)