Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1° de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Integración de habilidades matemáticas
Problema a abordar: Habilidades matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la exploración del cuerpo y el entorno desde un enfoque matemático y reflexivo.

1. Bienvenida y contextualización:
   
   
   • Saludo y breve plática para crear un ambiente seguro y de confianza.
   
   
   • Presentación del reto: “Hoy vamos a descubrir de todo lo que es capaz nuestro cuerpo usando el juego, el movimiento... ¡y hasta las matemáticas!”
   
   
   • Pregunta detonadora para fomentar el pensamiento crítico:
     
     
     • "¿De cuántas formas diferentes pueden moverse de un punto a otro en el salón usando solo un pie? ¿Qué creen que pasará si cambiamos la forma de movernos?"
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Exploración inicial:
   
   
   • Breve ejercicio de observación: “¿Cuántos compañeros hay en el salón? ¿Cuánto espacio tenemos para movernos sin chocar?”
   
   
   • Introducción al espacio y las relaciones numéricas: Contar objetos y personas, e identificar lugares seguros de tránsito.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Experimentar acciones motrices y expresivas a través del juego y la resol