Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Contenido: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 50 minutos
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO (PDA):
Crear poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza y diversidad de las manifestaciones artísticas y culturales en lengua inglesa, conectándolas con su contexto y fomentando el pensamiento crítico sobre el valor del arte y la cultura.
Actividades:

1. Dinámica de activación:
   
   
   • Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas y culturales angloparlantes (graffiti, slams de poesía, canciones, festivales).
   
   
   • Pregunta detonadora: "¿De qué formas podemos expresarnos a través del arte y la cultura, y por qué crees que otras culturas lo hacen diferente?"
   
   
   
   


2. Conversatorio breve:
   
   
   • En parejas, comparten si han escuchado, visto o participado en algún evento cultural (en inglés o español) y cómo se sintieron.
   
   
   • Se recogen ideas sobre por qué creen que el arte puede generar interés o desinterés.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:
Conexión con Educación Artística y Formación Cívica: se problematiza el desinterés en la cultura artística escolar y su relación con la identidad y la diversidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar ejemplos de poesía y manifestaci