Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio, enfoque interdisciplinar (prevención del Acoso escolar o bullying), Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Encabezado del Tema: Recibe a los estudiantes y promueve un ambiente de respeto e inclusión.


• Dinámica breve: “Energía en mi entorno” – Cada alumno menciona un objeto o dispositivo que utiliza energía en su día a día.


• Conexión interdisciplinar: Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que el uso de la energía puede afectar nuestro comportamiento en la escuela, por ejemplo en casos de acoso escolar?”


• Propósito de la sesión: Explica que hoy explorarán cómo la energía está presente en nuestra vida y su relación con las acciones responsables, ligando al reto social del bullying.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Mini exposición interactiva:
  Breve explicación con imágenes y ejemplos de cómo la energía se usa en distintos sistemas técnicos (luz, calor, movimiento) y cómo esto transforma nuestra vida diaria.

  
  



• Discusión grupal:
  Divide al grupo en equipos diversos e inclusivos. Plantea la pregunta: “¿Cuáles podrían ser las consecuencias negativas si usamos