Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Nombre del Proyecto Comunitario: “Hablando se entiende la comunidad”
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad (Valores), Lectura y Escritura.

Propósito Didáctico de Aula (PDA)

Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Arranque (10 minutos)

“El círculo de las palabras”

• Organización: Grupal, en círculo en tapete o alfombra del aula.


• Desarrollo: La maestra saluda a los niños y les da la bienvenida al nuevo proyecto. Se presenta brevemente el objetivo: “En las próximas sesiones aprenderemos a hablar sobre lo que sentimos, necesitamos y nos gusta, usando palabras, gestos, dibujos y más, para comprendernos mejor como comunidad”.


• Estimulación de valores: Se introduce con preguntas: “¿Qué es importante para convivir bien con los demás? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha?”


• Inclusión: Se invita a participar a todos, respetando turnos, reforzando el valor del respeto y la escucha, y usando apoyos visuales (imágenes de emociones y necesidades) para quienes lo requieran (niños con dificultades de lenguaje o de comprensión).

2. Actividad Principal (25 minutos)

**“Mi voz, mi sentir: Expresamos ju