La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Comprensión Lectora (Interdisciplinariedad con Lengua).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Investiga sobre grupos y organizaciones, que en la actualidad luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando al grupo:
  ¿Qué entienden por derechos humanos? ¿Pueden mencionar algunos derechos que consideran importantes?


• Se anotan las ideas principales en el pizarrón, resaltando palabras clave relacionadas con dignidad, igualdad y respeto.

2. Presentación del problema (5 minutos)

• La docente presenta el siguiente reto:
  “Imagina que recibes una carta de un niño o niña de tu edad que pertenece a un grupo social que ha visto vulnerados sus derechos. Quiere que el mundo conozca su situación y cómo están luchando junto con otras personas y organizaciones para que se respeten sus derechos. ¿Cómo le ayudarías a que su historia se conozca y se reconozca?”


• Explicar que, a través de la clase, investigarán ejemplos reales de grupos y organizaciones que luchan por la justicia social y el reconocimiento de derechos.

3. Comprensión lectora e investigación guiada (15 minutos)

• Se organiza a los alumnos en equipos mixtos