Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Fases de la sesión

I. Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos y contexto intercultural:
  Comenzar la sesión preguntando a los estudiantes si han observado patrones geométricos en su entorno, por ejemplo, en textiles indígenas, arquitectura local, arte urbano o diseños tradicionales mexicanos. Mostrar imágenes representativas (de diferentes regiones del país y el mundo) e invitar a compartir ejemplos familiares.
  Plantear las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve la geometría en la vida cotidiana?
  
  
  • ¿En qué oficios o culturas creen que se usan mucho la regla y el compás?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  Explicar que aprenderán a construir, desde procedimientos básicos, figuras usando regla y compás, como lo han hecho diversas culturas, y discutirán cómo estos conocimientos desarrollan habilidades matemáticas para resolver problemas y pensar críticamente.

II. Desarrollo (30 min)

• Indagación guiada y construcción colectiva:
  Dividir a los estudiantes en equipos pequeños y repartir regla, compás y hojas blancas.