Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora, Interdisciplinar
Propósito (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva

1. Bienvenida, ambientación y motivación inicial (5 minutos)

Actividades:

• Recibir a las y los estudiantes con música tradicional mexicana, generando un ambiente cálido y de pertenencia.


• Sentados/as en círculo, realizar una breve dinámica de saludo: cada niño/a dice su nombre y un “saludo” en lenguas maternas representadas en el grupo (castellano, zapoteco, náhuatl, etc.), favoreciendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural.


• Presentar el reto del día: “Hoy vamos a inventar y compartir historias como lo hacen los abuelos y las abuelas en nuestras comunidades”.

2. Exploración y sensibilización (10 minutos)

Actividades:

• Mostrar a las niñas y niños imágenes de elementos culturales (por ejemplo: trajes típicos, instrumentos, paisajes, personajes de la comunidad).


• Leer en voz alta una breve narración (cuento o leyenda local) empleando expresiones, movimientos corporales y objetos para apoyar la comprensión (lenguaje verbal y no verbal).


• Preguntar:
  
  
  • ¿De qué trata la historia?
  
  
  • ¿Quiénes son los personajes?
  
  
  • ¿Qué ocurre al principio, en medio y al final?
  
  
  
  


• Escuchar y validar todas las respuestas, reconociendo las distintas forma