El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas".


• Discusión en grupo sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se buscan soluciones.


• Introducción al método científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Resolver un problema cotidiano utilizando el método científico.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los resultados de la actividad práctica.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad en grupo: Analizar un problema en la escuela y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los resultados de la actividad en grupo.


• Presentación de casos reales de problemas en la sociedad y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad individual: Identificar problemas en la comunidad y proponer soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los resultados de la actividad individual.


• Análisis de la problemática de la violencia en la comunidad y su impacto en la escuela.