Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad para atender el rezago educativo

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Reconoce las características y función de las reseñas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos comprendan qué es una reseña, identifiquen sus características y función, y reflexionen sobre su importancia para compartir opiniones informadas en la comunidad escolar, como herramienta para reducir el rezago educativo y estimular el pensamiento crítico y la apreciación artística.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación:

• El docente pregunta: “¿Han recomendado alguna vez un libro, película o video a sus amigos o familia? ¿Por qué lo hicieron?”


• Se solicita que compartan brevemente una experiencia (oralmente o dibujando en una hoja).


• El docente enfatiza que, al recomendar, ya están haciendo algo similar a una reseña: compartir su opinión y ayudar a otros a decidir.

Enfoque de pensamiento crítico:

• Se anima a los estudiantes a cuestionar: “¿Por qué creemos que algo es bueno o malo? ¿Todas las personas piensan igual?”

Interdisciplinariedad y rezago educativo:

• Se hace énfasis en cómo las recomendaciones pueden ayudar a compañeros que no han leído o visto ciertos materiales, promoviendo el apoyo entre pares para reducir el rezago.

**2. Desar