Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida saludable, Trabajo en equipo, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños descubran nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, promoviendo la participación activa, la cooperación y el respeto a la diversidad.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Ambientación:

• Recibimos a los niños y niñas en el patio o salón amplio, formando un círculo grande.


• Breve plática sobre la importancia de mover el cuerpo, cuidar la salud a través del juego y respetar las diferencias de cada quien. Se enfatiza que todos pueden participar a su manera.


• Planteamos el reto comunitario: “Vamos a preparar juntos una actividad de juegos de movimiento para compartir con las y los estudiantes de otro grupo la próxima sesión, así que hoy practicaremos en equipo”.

Pregunta guía:

• ¿Cómo podemos ayudar a otros a moverse y jugar usando objetos, pelotas o materiales?

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: “Transportando Juntos” (15 minutos)

• Materiales: Pelotas ligeras, bolsas de semillas, pañuelos, cucharas grandes, conos de cartón (adaptables según necesidades de movilidad).


• Dinámica:
  
  
  • Los alumnos se dividen en equipos pequeños, procurando equilibrio de género y toma