Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética. 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Saludo y breve dinámica de integración: “¿Qué entienden por derechos humanos? ¿Conocen algún movimiento social famoso?”.


• Presentación del tema y propósito: Explicar brevemente que conocerán movimientos sociales y políticos que defendieron los derechos humanos, analizando cómo sus acciones impactaron en México y en el mundo.


• Planteamiento del problema (lectura breve):
  “Imagina que perteneces a un grupo que lucha porque todos los jóvenes puedan expresar sus opiniones sin ser castigados. Sin embargo, existe una ley que prohíbe manifestarse. ¿Qué harías para cambiar esa situación?”


• Se solicita a los estudiantes que compartan ideas rápidas en voz alta, fomentando la expresión escrita de una frase en su cuaderno (acercamiento a la escritura reflexiva).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y análisis del problema desde el ABP, integrando comprensión lectora

1. Conformación de equipos pequeños (4-5 estudiantes):
   
   
   • Cada equipo recibe una ficha informativa (fragmentos adaptados de textos históricos y cu