Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1/4
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (Exploración e indagación del entorno natural y la convivencia)
PDA: Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Convivencia

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos exploren y reconozcan, a través de la indagación y la expresión artística, las condiciones del entorno necesarias para la vida de plantas, animales y humanos. Asimismo, establecer reglas y acuerdos de convivencia para el trabajo colaborativo y el respeto por el entorno.

2. Actividades

A. Inicio (5 min) — Activación y sensibilización artística

• El docente presenta una breve dramatización: simula ser una semilla, un ave y un niño, mostrando cómo cada uno interactúa con su entorno, utilizando movimientos corporales y sonidos.


• Pregunta generadora:
  ¿Qué necesitaron la semilla, el ave y el niño para vivir?


• Los alumnos expresan sus ideas en voz alta.


• Se anotan palabras clave en el pizarrón (agua, luz, alimento, aire, espacio, compañía).

B. Desarrollo (30 min) — Aprendizaje por indagación y arte

1. Indagación en equipo pequeño (15 min):

• En equipos de 4, los alumnos reciben una carta descriptiva breve de un ser vivo: una planta, un insecto, un ave o un