Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3
Nivel: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Me expreso y convivo con mi grupo”
Proyecto comunitario: “Construyamos nuestro mural de las emociones y los gustos del grupo”
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Educación Socioemocional, Artes

Propósito de la sesión (PDA):
Que las niñas y niños expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes (oral, corporal y gráfico), promoviendo la convivencia en un contexto inclusivo y reflexivo.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y activación emocional

• Saludo personalizado: El docente recibe a cada niña y niño por su nombre. Se invita a un saludo corporal elegido por cada estudiante (puede ser abrazo, choque de manos, saludo a distancia, etc.), promoviendo la elección personal y la inclusión.


• Círculo de apertura: El grupo se sienta en círculo. El docente comparte brevemente la intención de la clase: “Hoy vamos a hablar y compartir cómo nos sentimos y qué nos gusta, y cómo juntos podemos convivir mejor”.


• Cuento breve: El docente narra un cuento corto e ilustrado (“La voz de los colores”) donde los personajes expresan sus emociones y necesidades para convivir mejor. Se u