Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
ELOY- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Objetivo (PDA) de la sesión:
Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar: Estrategias para atender el rezago educativo (recuperación de saberes previos y mediación lectora)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Despertar el interés y curiosidad de los alumnos sobre el Universo, investigando y describiendo, mediante estrategias de indagación y lectura, las características principales de galaxias y estrellas, haciendo énfasis en cómo diversas culturas han explicado y representado estos cuerpos celestes.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio: Activación de saberes previos y motivación cultural (10 minutos)
- El docente inicia la sesión con la pregunta detonadora:
"¿Qué sabes sobre las galaxias y las estrellas? ¿Por qué crees que han sido importantes para las culturas a lo largo del tiempo?" - Para atender el rezago educativo, se da oportunidad a que todos participen, incluyendo quienes requieran más tiempo para expresarse oralmente o por escrito.
- Se presenta una breve lectura adaptada (cartel/poster o proyección) con fragmentos de leyendas mexicas, mayas y griegas sobre la Vía Láctea y las estrellas, para vincula