Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA 1º - SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Ciencias / Formación Cívica y Ética (Interdisciplinariedad: Lectoescritura)
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 4
Tema: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO

La clase integra la conciencia social y la acción, promoviendo que los estudiantes identifiquen necesidades reales en su entorno y propongan pequeñas acciones para favorecer su propio cuidado y el de otros.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Lectoescritura: Trabajo con vocabulario, lectura y producción de textos simples.


• Inclusión: Participación activa de todos los estudiantes, adecuaciones para alumnos con necesidades educativas especiales.


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre hábitos y consecuencias de las acciones personales.

Estructura de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación: “El detective de la salud”

• Propósito: Motivar e introducir el tema.


• Actividad: El docente presenta una breve historia ilustrada (en láminas o proyección) sobre un día en la vida de “Lupita”, una niña que realiza diferentes acciones de higiene y cuidado personal, así como de su mascota.


• Lectoescritura: El docente lee en voz alta el cuento corto, deteniéndose en palabras clave (jabón, agua, cepillo, salud, mascota), mostrando tarjetas con imágenes y palabras par